'2009/01'에 해당되는 글 3건
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- 2009/01/22 영문법 용어 정리
- 2009/01/05 품사 / 문장 성분
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용 어 |
표 현 |
의 미 | |||
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subject |
S. |
주어 | |||
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object |
O. |
목적어 | |||
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verb |
V. |
verb transitive (Vt) |
동사 |
타동사 | |
|
verb intransitive (Vi) |
자동사 | ||||
|
active |
Vt + N |
능동태 | |||
|
passive |
be + p.p |
수동태 | |||
|
adverb |
adv. |
부사 | |||
|
complement |
C. |
보어 | |||
|
adjective |
adj. |
형용사 | |||
|
comparative |
~er / more |
비교급 | |||
|
superlative |
the ~est / the most |
최상급 | |||
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noun |
N. |
countable |
명사 |
셀 수 있는 명사 | |
|
uncountable |
셀 수 없는 명사 | ||||
|
singular (sing.) |
단수명사 | ||||
|
plural (pl.) |
복수명사 | ||||
|
articles |
a (an) |
관사 |
부정관사 | ||
|
the |
정관사 | ||||
|
pronoun |
pron. |
대명사 | |||
|
preposition |
prep. |
전치사 | |||
|
conjunction |
conj. |
접속사 | |||
|
tense |
present |
현재 | |||
|
past |
과거 | ||||
|
future |
미래 | ||||
|
continuous |
진행 | ||||
|
perfect |
완료 | ||||
|
infinitive (=base form) |
기본형 | ||||
|
participle |
분사 | ||||
|
present participle |
현재분사 | ||||
|
past participle |
과거분사 | ||||
|
e.g. |
for example (=for instance ) = such as ⓝ |
예를 들면 | |||
|
etc. |
and so on (=and so forth) |
참조 | |||
|
i.e. |
that's to say (=in other words) |
다른 말로 하면 | |||
|
positives |
(+) |
긍정문 | |||
|
negatives |
(-) |
부정문 | |||
|
Questions |
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의문문 | |||
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conditionals |
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조건문 | |||
|
Appendix |
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부록 | |||
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-es |
① -es ② -es |
①3인칭단수 ②명사복수 | |||
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-ing |
① -ing ② -ing |
①동명사 ②현재분사 | |||
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-ed |
① -ed ② -ed |
①과거 ②과거분사 | |||
|
to -inf |
to -inf |
to 부정사 | |||
|
be p.p |
be p.p |
수동태 | |||
|
have p.p |
have p.p |
현재완료 | |||
|
phrase |
prep. + N |
구 | |||
|
Clause |
conj. + S V |
절 | |||
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phrase verb |
phrase verb ( two-word verb ) |
숙어 (2어동사) | |||
영문법 용어 정리
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ㄱ
간접명령문 - Let's로 시작하는 문장.
간접목적어 - 수여동사에서 2개의 목적어 중 사람을 나타내는 것. 해석은 '~에게'로 한다.
기수 - 갯수를 나타내는 말. one, two, three...
간접화법 - 말한 내용을 전달하는 사람입장에서 적절히 바꾸어 전달하는 방법.
기본시제 - 시제는 12가지로 나누어 표현하는데 그 중 현재, 과거, 미래를 말한다.
가정법 - 어떤 사실과 반대되는 것을 가정하여 말할 때 쓰이는 동사의 표현방식. 일반적으로 If로 시작한다.
가정법현재 - 현재나 미래에 대한 불확실한 가정을 나타내며 If + 주어 + 원형, 주어 + 조동사의 현재형 + 동사원형
가정법과거 - 현재 사실을 반대되는 가정을 나타내며 If + 주어 + 동사의 과거형(be동사는 were), 주어 + 조동사의 과거형 + 동사원형
가정법미래 - 실현가능성이 희박한 일을 나타내며 If + 주어 + should + 동사원형, 주어 + 조동사의 현재 또는 과거형 + 동사원형
가정법완료 - 과거 사실을 반대되는 가정을 나타내며 If + had + pp, 주어 + 조동사의 과거형 + have + pp
군동사 - '동사 + 전치사' 또는 '동사 + 부사'등이 하나의 동사 역할을 하는 것. look after (돌보다)
구 - 2개이상 단어가 모여 하나의 품사 역할을 하는 것으로 주어 + 동사 포함하지 않음.
관사 - 반드시 명사 앞에서만 쓰이며 보통명사의 단수형에는 일반적으로 부정관사가 쓰이며,
이미 화제에 오른 사물을 나타내는 명사 앞에는 정관사가 쓰인다.
감탄문 - 기쁨.슬픔.놀람 등의 감정을 나타내는 문장으로 끝에 감탄부호(!)를 붙인다. What으로 시작하는 것과 How로 시작하는 것이 있다.
과거분사 - 동사를 형용사로 전환한 것 중 수동의 의미를 갖는 것. 일반적으로 pp라고 한다.
과거진행형 - 동사의 형태가 was(were) + ing로 과거 어떤 때에 진행 중인 동작을 나타내는 시제의 형태.
과거완료 - had + pp의 형태로 과거 어떤 때를 기준으로 그 이전에 일어났던 일을 나타내는 시제의 형태.
가주어 - 부정사가 주어로 쓰일 때 주어가 서술어(동사이하)보다 길 때, 주어를 it으로 쓸 때 이때 it을 가주어라 한다.
관계부사 - 접속사 + 부사역할을 동시에 하며 관계부사 앞에 위치한 선행사를 수식하는 형용사절이다.
고유명사 - 하나뿐인 사람, 사물, 장소 등의 고유한 이름을 나타내는 명사. 첫글자는 항상 대문자로 쓰고 일반적으로 관사를 붙이지 않는다.
관계대명사 - 접속사와 대명사의 역할을 동시에 하며 관계대명사 앞에 위치한 선행사를 수식하는 형용사절이다.
관계대명사의 생략 - 관계대명사가 목적격일 때와 관계대명사 주격 + be동사를 함께 생략한다.
관계대명사의 서술적 용법 - 일반적인 관계대명사는 앞에 있는 선행사를 수식하는 반면 선행사에 대해 계속하여 설명을 덧붙여준 것으로
접속사의 의미를 잘 살려 해석해야 한다. 이때 접속사로는 and, but, for등이 사용된다.
간접의문문 - 의문문이 명사절로 다른 문장의 일부가 된 것을 의미하며 어순은 주어 + 동사이다. 간접의문문에서 특히 어순에 주의해야 한다.
ㄴ
능동태 - 주어가 동작을 행하는 주체가 되는 문장.
능동 - 주어가 어떤 동작을 직접 하고 있는 경우.
ㄷ
동사 - 사람, 사물의 동작이나 상태를 나타낸다. be동사, 일반동사, 조동사가 있다.
독립분사구문 - 분사구문의 주어와 주절의 주어가 일치하지 않은 경우에는 분사 앞에 주어를 써야 하는 경우.
독립부정사 - 독립된 의미를 갖고 문장 전체를 수식하는 to부정사가 포함된 부사구. 그냥 숙어라고 생각하자.
단순동명사 - 동명사의 시제 중 ing형태로 동사의 시제와 같은 때를 나타내는 것
동사의3단 변화 - 원형, 과거형, 과거분사형을 말한다.
단순미래 - 의지와 상관없이 단순히 미래에 일어날 일을 말할 때 사용하는 시제로 will을 사용함.
동사원형 - 동사의 기본형으로 우리가 흔히 일반동사를 사전을 찾을 때 동사원형으로 찾음.
대명사 - 명사 대신에 쓰는 말이다.
동사의 활용 - 동사가 원형, 현재형, 과거형, 과거분사형, 현재분사형으로 형태가 변하는 것.
대동사 - 앞에 나온 동사(구)를 다시 쓸 경우 do동사로 대신 사용하는 것.
동명사 - 동사원형 + ing형태로 동사가 명사로 전환된 것이다.
명사로 전환되었으니 당연히 문장에서 주어, 보어, 목적어로 쓰이며 동사의 성질은 그대로 갖는다.
단순부정사 - 부정사의 시제 중 to + 동사원형의 형태로 동사의 시제와 같은 때를 나타내는 것.
도치 - 주어 + 동사의 어순이 문법상의 이유나 어떤 어구를 강조하기 위해 동사 + 주어의 어순으로 바뀐 구문.
단어 - a, b, c ..... 등 낱낱의 문자가 모여 일정한 뜻과 구실을 가지는 말의 최소 단위.
등위접속사 - 단어, 구, 절을 문법상 대등한 관계로 연결하는 접속사.
단문 - 하나의 주어와 동사로 이루어진 문장.
단순시제 - 부정사, 동명사, 분사를 준동사라 하는데 주절동사의 시제와 준동사의 시제가 같을 때를 나타내는 것.
ㄹ
ㅁ
모음 - a, e ,i ,o ,u
문장 - 몇 개의 단어가 일정한 규칙과 순서에 따라 배열되어 하나의 완전한 의미를 나타낸 것.
명사절 - 주어+ 동사의 형태로 문장에서 주어, 보어, 목적어로 쓰이는 것.
문장성분(요소) - 문장을 이루는 구성성분으로 주어, 동사, 목적어, 보어, 수식어가 있는데 수식어는 생략할 수 있다.
무생물의 소유격 - of + 명사의 형태로 사용한다.
문장의 형식 - 동사의 종류에 따라 문장을 5가지 유형으로 나눈다. 이것을 기본 5형식(문형)이라 한다.
목적어 - 동사의 대상.
미래진행형 - 동사의 형태가 will be + ing로 미래 어떤 때에 진행되고 있을 동작을 나타내는 시제의 형태.
목적격보어 - 목적어를 보충 설명해주는 문장의 요소.
명령문 - 상대방에게 명령, 부탁, 요구를 할 때 쓰이는 문장으로 동사원형으로 시작한다.
명사 - 사람 또는 사물의 이름을 나타내며 문장에서는 주어, 보어, 목적어로 쓰인다.
명사는 크게 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사로 나눌 수 있다.
물질명사 - 일정한 형태가 없는 물질이나 물건의 재료를 나타내며 관사와 함께 쓰이지 않으며 단.복수의 형태가 같다.
셀 때는 조수사를 이용하여 센다.
ㅂ
보어 - 명사 또는 형용사가 주어 또는 목적어를 보충해주는 말.
분리부정사 - 부정사의 의미를 명확히 해주기 위해 to 와 동사원형 사이에 부사를 넣은 것.
부분부정 - 문장 일부만을 부정한 것으로 일반적으로 부정어 + all, always, both등과 함께 사용.
부정명령문 - 명령문 앞에 Don't 또는 Never을 넣은 문장.
분사구문 - 분사를 이용하여 부사절을 부사구로 만드는 것.
분사 - 동사가 형용사로 전환된 것으로 동사의 성질은 그대로 갖는다.
부대상황 - 두 가지 일이 동시에 일어나는 경우나 한 동작을 한 뒤 바로 다른 동작이 일어나는 것.
부가의문문 - 평서문 뒤에 덧붙여지는 의문문으로 동사 + 주어 형태이다.
상대방에게 동의를 구하거나 확신할 수 없는 상황에서 확인할 사용.
빈도부사 - 어떤 상황이 발생하는 횟수나 정도를 나타내는 부사이다.
always(항상), usually(일반적으로), often(종종), sometimes(때때로), never(결코∼않다)등이 있다.
빈도부사의 위치는 정해져 있는데 be동사 뒤, 일반동사 앞에 놓인다. 그러나 sometimes는 구애받지 않는다.
부정대명사 - 사람이나 사물을 막연히 가리킬 때 쓰이는 대명사.
복문 - 문장 안에 종속절을 포함하고 있는 문장.
부사절 - 문장 내에서 부사 역할을 하는 절로서 시간, 장소, 원인, 이유, 목적, 결과, 조건, 양보의 의미를 갖는 접속사가 있는 문장.
비교급 - 형용사나 부사는 원급 비교급 최상급의 세가지 형태로 변한다. 이때 일반적으로 비교급은 원급에 er을 붙여 사용한다.
부정관사 - a, 그리고 an은 뒤에 오는 단어의 첫 발음이 모음일 때 사용.
부정사 - to + 동사원형의 형태로 동사가 명사, 형용사, 부사로 전환된 것이지만 동사의 성질은 그대로 갖는다.
비인칭 주어 - 시간, 거리, 요일, 명암, 날씨 등을 나타낼 때 문장의 주어로 it을 사용하는 경우.
부정사의 명사적 용법 - to + 동사원형의 형태로 부정사가 문장에서 주어, 보어, 목적어 역할을 한다.
부정사의 형용사적 용법 - to + 동사원형의 형태로 부정사가 명사 뒤에서 수식한다.
부정사의 부사적 용법 - to + 동사원형의 형태로 부정사가 형용사, 동사를 수식하며 해석은 그 쓰임에 따라 각각 달라진다.
일반적으로 해석은 목적, 원인, 조건, 결과로 한다.
불완전타동사 - 문장의 형식을 '주어 + 동사 + 목적어 +보어'로 나타내며 목적어만으로 뜻이 불완전하여
목적어를 보충해주는 목적격보어가 필요한 동사.
불완전자동사 - 문장의 형식을 '주어 + 동사 +보어'로 나타내며 주어를 보충해주는 주격보어가 필요한 동사.
비교급비교 - 우열비교라고도 하며 비교급 + than으로 표현한다.
부사 - 동사, 형용사, 부사, 문장전체를 수식하며 때, 장소, 정도 등을 나타낸다.
보통명사 - 사람 또는 사물을 나타내는 이름
ㅅ
3인칭 - 1, 2인칭을 제외한 모든 대상.
3형식 - 문장이 주어 + 동사 + 목적어의 형태로 이루어진 문장.
3인칭단수 - 1.2인을 제외한 모든 대상 중 하나 또는 한 사람.
시제일치 - 주절과 종속절이 있는 문장에서는 주절의 동사가 현재이면 종속절의 동사는 시제에 제한이 없고
주절의 동사가 과거일 때 종속절의 동사가 과거 또는 과거완료 시제여야 하는 것.
상관접속사 - 등위접속사처럼 단어, 구, 절을 문법상 대등한 관계로 연결해주는 접속사로 일반적으로 숙어라 생각하고 암기한다.
4형식 - 문장이 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어의 형태로 이루어진 문장.
수여동사 - '∼에게 ∼을'이라는 의미를 지닌 동사로 4형식을 의미하며 '∼을 ∼에게'로 바뀌면
'∼에게' 앞에 전치사 to, for, of를 쓴다. 이때 전치사는 동사가 결정해준다.
수량형용사 - 수, 양, 정도등을 나타내는 형용사를 의미한다.
선행사 - 관계대명사 또는 관계부사가 가리키는 앞에 있는 명사.
사역동사 - '∼에게 ∼를 시키다'라는 의미를 지닌 동사로 have, make, let, get등이 대표적이며
문장의 형식은 주어 + 동사 + 목적어 + 보어로 이루어졌으며 목적어와 보어가 능동일 때는 동사원형을 사용하며
수동일 때는 과거 분사를 사용하는 특징이 있다.
수 - 단수와 복수를 의미한다.
선택의문문 - 접속사 or을 써서 상대방에게 선택을 요구하는 의문문으로 대표적인 형태는 'Which(Who) A or B ?'이다.
생략 - 문장을 간결하게 하기 위해, 반복되는 어구나 전후 관계로 미루어 알 수 있는 어구 생략한 구문.
소유격 - 인칭대명사는 소유격이 따로 있으며 명사의 소유격은 명사+'s로 표현하며 -s로 끝난 단어는 '만 한다.
수동 - 주어가 어떤 동작을 받고 있는 경우.
셀 수 있는 명사 - 가위로 자르면 못쓰는 것 같은 명사를 의미하며 일반적으로 단수에는 부정관사와 함께 쓰이며
복수에는 -s또는 -es를 붙여 사용한다.
수식어 - 꾸며주는 말로 명사를 꾸며주는 형용사와 동사,부사,형용사를 꾸며주는 부사가 있다.
셀 수 없는 명사 - 가위로 잘라도 쓸 수 있는 것 같은 명사를 의미하며 일반적으로 단.복수의 형태가 같으며 관사와 함께 사용하지 않는다.
서술적 용법 - 주격보어 또는 목적격 보어로 쓰이는 경우.
술부 - 동사를 포함한 이하 문장.
수동태 - be동사 + pp의 형태로 주어가 동작을 받는 형식의 문장.
서수 - 순서를 나타내는 말. first, second, third...
조수사 - 물질명사를 셀 때 나타내는 단위.
ㅇ
1형식 - 문장이 주어 + 동사의 형태로 이루어진 문장.
2형식 - 문장이 주어 + 동사 + 보어의 형태로 이루어진 문장.
1인칭 - 말하는 사람.
2인칭 - 듣는 상대방.
의사 관계대명사(=유사 관계대명사) - 접속사인 as, but, than등이 관계대명사처럼 쓰이는 경우.
의미상 주어 - to 부정사의 동작을 지배하는 주체로 부정사 앞에 일반적으로 for + 목적격을 사용하며
형용사가 사람의 성격을 나타낼 때 of를 사용한다.
5형식 - 문장이 주어 + 동사 + 목적어 + 보어의 형태로 이루어진 문장.
의문문 - 어떤 정보를 얻기 위하여 상대방에게 질문하는 문장이며 어순이 동사 + 주어이며 문장 끝에 물음표(?)를 붙인다.
의지미래 - 주어의 의지가 담겨있을 때 사용하는 시제로 will을 사용하며 특히 상대방의 의향을 물어볼 때 1인칭에서는 shall을 사용한다.
완료부정사 - 부정사의 시제 중 to + have + pp 형태로 동사의 시제보다 앞선 때를 나타내는 것.
인칭 - 1, 2, 3인칭이 있다.
완료시제 - 부정사, 동명사, 분사를 준동사라 하는데 주절동사의 시제보다 준동사의 시제가 앞설 때 나타내는 것
원급 - 형용사나 부사는 원급, 비교급, 최상급의 세가지 형태로 변한다.
이때 다른 것과 비교하지 않은 형용사, 부사의 원래 기본형태를 의미한다.
유도부사 - 문장의 형태가 'There + be동사 주어 + 장소'로 표현되면 이때 There은 해석하지 않는다.
원급비교 - 동등비교라고도 하며 as + 원급 + as로 표현한다.
의문사 - 의문을 나타내는 말.
완전자동사 - 문장의 형식을 '주어 + 동사'로 나타내며 목적어나 보어가 없어도 완전한 뜻을 갖출 수 있는 동사.
의문형용사 - 의문사 다음 명사가 올 때 의문사를 의문형용사라 한다.
의문부사 - 때, 장소, 방법(상태),이유를 묻는 의문사.
완전타동사 - 문장의 형식을 '주어 + 동사 + 목적어'로 나타내며 보어 없이도 목적어만으로 완전한 뜻을 갖추는 동사.
원형부정사 - to가 붙지 않은 부정사. 지각동사나 사역동사일 때 쓰임.
일반동사 - have(가지다), like(좋아하다), study(공부하다) 등과 같은 be동사 이외의 동사.
어순 - 말의 순서. 일반적으로 평서문은 주어 + 동사. 의문문은 동사 + 주어.
이중소유격 - 소유격은 관사, 지시대명사, no, some, any와 함께 쓸 수 없다. 이때 'a + 명사 + of + 소유대명사'의 형태로 나타내는 것.
인칭대명사 - 명사의 반복을 피하기 위해 명사를 대신하여 쓰는 말을 대명사라 하는데 그 중 사람을 대신 가리키는 말.
ㅈ
지시대명사 - 가깝거나 먼 사람 또는 사물을 this(these), that(those)로 나타내는 것.
자음 - 모음 a, e, i, o, u를 제외한 나머지 문자.
주부 - 문장의 주어에 해당하는 부분.
직접화법 - 어떤 사람이 한 말을 인용부호(" ")로 묶어 그대로 전달하는 방법.
정관사 - the. 일반적으로 앞에 나온 명사가 다시 나올 때 사용한다.
접속사 - 단어와 단어, 구와 구, 절과 절을 연결하는 역할을 한다.
주절 - 종속절을 한 문장의 요소로 갖는 절.
종속절 - 다른 절에 딸린 절이며 명사절, 부사절이 있다.
종속접속사 - 주절과 그에 딸린 종속절 (명사절 또는 부사절)을 연결해주는 접속사.
전달동사 - 직접화법에서 말을 전달하는 사람이 사용하는 동사.
주격보어 - 주어를 보충해 주는 것.
직접목적어 - 수여동사에서 2개의 목적어 중 사물을 나타내는 것. 해석은 '~을(를)'로 한다.
지각동사 - 우리의 신체 기관을 통해 보고, 듣고, 냄새 맡고, 느끼는 동사를 의미하며 see, watch, hear, smell, feel동사를 의미한다.
문장의 형식은 주어 + 동사 + 목적어 + 보어로 이루어졌으며 목적어와 보어가 능동일 때는 동사원형 또는 현재분사를 사용하며
수동일 때는 과거 분사를 사용하는 특징이 있다.
조동사 - 동사를 도와 뜻을 첨가하거나 부정, 의문, 진행, 완료형 등을 만드는 데 쓰이는 동사이며
다른 동사와는 달리 주어의 수나 인칭에 관계없이 언제나 같은 모양이며 뒤에는 동사원형을 쓴다.
집합명사 - 사람이나 사물의 집합체를 나타내며 단수 취급한다. 그러나 집합체 개개인을 하나 하나 따질 때는 군집합명사로 복수 취급한다.
재귀대명사 - 자신을 나타내는 말이며 인칭대명사의 소유격 또는 목적격에 -self(단수), -selves(복수)를 붙여 만들며
주어의 동작이 주어 자신에게 돌아가는 경우를 재귀적 용법이라 하며
주어, 보어, 목적어를 강조할 때 강조적 용법이라 한다.
진주어 - 부정사가 주어로 쓰일 때 주어가 서술어(동사이하)보다 길 때, 주어를 it으로 쓰고 진짜 주어는 뒤로 보낸다.
이때 뒤로 보내진 문장을 진주어라 한다.
재귀적 용법 - 동사 또는 전치사의 목적어로 쓰이는 용법으로 주어의 동작이 자신에게 돌아오는 것을 말한다.
이때 강조적용법과는 달리 생략 안됨.
전치사 - (대)명사 앞에 놓여 형용사 또는 부사의 역할을 하는 어구를 만든 것으로 전치사 뒤에는 목적격을 써야 한다. in, of, at, for...
전치사의 목적어(격) - 목적어에는 2가지가 있다. 즉, 타동사의 목적어와 전치사의 목적어가 있는데
전치사 때문에 목적어(격)을 취할 때 타동사의 목적어라 하지 않고 전치사의 목적어라 한다. Loot at me.
중문 - 두 개 이상의 단문이 접속사 and, but, or, for를 통해 연결되어 있는 문장.
직설법 - 어떤 일을 사실대로 말하는 동사의 표현방식으로 현재 여기에 있는 모든 문장들이 직설법이다.
준동사 - 동사가 다른 품사로 전환된 것으로 부정사 동명사 분사가 있다.
ㅊ
추상명사 - 사람이나 사물의 성질, 동작, 상태 등 추상적 개념을 나타내는 명사로 일반적으로 셀 수 없으며
관사와 함께 쓰이지 않으며 복수형도 없고 단수취급한다.
최상급 - 형용사나 부사는 원급 비교급 최상급의 세가지 형태로 변한다. 이때 일반적으로 최상급은 원급에 est을 붙여 사용한다.
최상급비교 - 최상을 나타내는 말로 'the + est + 범위'로 표현한다. 범위는 in + 단수명사, of + 복수명사 형태로 나타내며
일반적으로 부사의 최상급에서는 the를 사용하지 않는다.
ㅋ
ㅌ
ㅍ
피전달문 - 직접화법에서 말을 전달하는 사람이 전달하는 문장. 인용 부호(" ")가 있다.
평서문 - 어떤 사실을 그대로 서술하는 문장. He is a student. He isn't a student.
ㅎ
현재완료 - have + pp의 형태로 과거에 일어난 일이 현재까지 영향을 미치거나 관계가 있을 때 사용하는 시제.
현재진행형 - 동사의 형태가 am(are,is) + ing로 현재 어떤 때에 진행 중인 동작을 나타내는 시제의 형태.
화법 - 다른 사람의 말을 대신 전달하는 표현방식으로 간접화법과 직접화법이 있다.
현재분사 - 동명사와 같은 동사원형 + ing형태로 동사가 형용사로 전환된 것으로 진행을 의미하며
명사를 앞, 뒤에서 수식하거나 보어로 쓰인다.
한정적 용법 - 형용사의 용법 중 하나로 명사를 수식하는 경우.
형용사절 - 주어 + 동사를 포함한 문장이 명사를 뒤에서 수식하는 경우. 대표적인 것이 관계대명사와 관계부사가 있다.
현재완료계속 - have + pp의 형태로 과거부터 현재까지 계속됨을 의미한다.
현재완료완료 - have + pp의 형태로 과거에서 시작한 일이 현재에 완료되었음을 의미한다.
현재완료경험 - have + pp의 형태로 과거부터 현재까지의 경험을 의미한다.
현재완료결과 - have + pp의 형태로 과거에 일어나 일이 현재까지 영향을 주고 있음을 의미한다.
형용사 - (대)명사를 수식하며 그 (대)명사의 성질이나 상태를 나타낸다. 문장에서는 보어로도 쓰인다.
일반적으로 명사 앞에서 수식하지만 형용사구 또는 형용사절일 때는 명사 뒤에서 수식한다.
품사 / 문장 성분
품사 / 문장 성분
명사와 주어는 어떻게 다른가요?
주어란 그 품사가 한 문장 내에서의 역할을 말합니다. 즉 문장에서 (누가? 무엇이?)의 대상이 되는것이 주어인 샘이죠
ex) I go to school = '나는 학교에 간다' 에서 누가/무엇이 에 해당하는것은 '나는' 임으로 I가 주어 입니다. )
명사는 이름을 나타냄으로 사람의 이름이나 사물의 이름같은것이 명사이다 ex) 볼팬, 마우스, 컴퓨터, 핸드폰, 꽃 등등..
1형식 ( 주어 + 동사 )
주어와 동사로 이루워진것이 1형식이라 부른다.
자동사 기억나시죠? 자동사를 1형식 동사라고 그래요.
I go.
A bus comes.
Listen! ( 동사만 나왔지만 앞에 You라는 주어가 생략되어있다 )
Look! ( 동사만 나왔지만 앞에 You라는 주어가 생략되어있다 )
I go to school.
A bus comes over there!
Listen to the music!
Look at the baby!
자동사 다음에 전차사 + 명사가 나오는것은 모두 부사로 취급하여 제거가 된다.
Yesterday Tom and I talked about the problem for over 2 hours
괭장히 길어서 1형식이 넘는 것처럼 보이지만 1형식이다.
일단 위문장에서 주어는 Tom and I 이고 동사는 talked 이다
시간적인 부사인 Yesterday 와 for over 2 hours는 제거한다
about the problem 또한 부사임으로 제외시킨다
2형식 ( 주어 + 동사 + 보어 )
보어란? 보충해주는 말이고, 명사나 형용사가 될수 있다
2형식은 주어 + 동사 다음에 곧바로 전치사가 나오지 않는것이 보어가 나오는 것이다
Be동사 다음에 명사나 형용사가 나오는데 그게 주격 보어가 된다
He is a salesperson. ( 명사)
He is happy. (형용사)
보어에는 명사와 형용사가 그 역할을 하게되고 동사는 be동사가 대부분이다.
그밖에 2형식으로 쓰이는 동사
He is a teacher.
He becomes a teacher. [그는 선생님이 된다]
I was angry. [ 나 화났었어 ]
I got angry. [ 나 화나게 되었어] ( got은 become과 의미가 같음) (상태의 변화)
got은 상태의 변화를 나타나게 하는데 이처럼 got뒤에 명사나 형용사가 나오면 그것도 보어가 된다.
5감동사
보고, 듣고, 맛보고, 느끼고, 냄새 맡고
look, sound, taste, feel, smell
위처럼 얼굴안에서 해결이 되는 5감동사 뒤에는 형용사가 오고 그 형용사가 보어 역할을 하게 된다.
5감동사 + 형용사
you look great today.
this food smells good.
5감동사 + like(~처럼) + 명사 ( 5감동사 뒤에 명사가 나오면 5감동사 뒤에 like가 붙는다 )
That sounds like fun.
He looks like his father.
This cake tastes like a sweet potato
3형식 (주어 + 동사 + 목적어 )
I like movies [나는 영화를 좋아해요]
주어 동사 목적어 (~을(를) 으로 해석도면 모두 목적어가 된다)
2형식에서의 보어와 3형식에서의 목적어 위치가 같아서 햇갈리지만 아래와 같은 차이점이 있다.
He becomes a doctor ( 2형식 ) [그는 의사가 되었다] 해석에서 의미를 알수있듯 He 와 a doctor는 동일 인물로 보어가 된다.
He likes the doctor ( 3형식 ) [그는 그의사를 좋아한다] 해석에서 He와 the doctor은 다른 인물임으로 목적어가 된다.
동사 다음에 나오는 단어가 주어를 보조 설명해주면 보어이고 아니면 명사이다.
다음문장을 1~3형식중 알맞게 분별하세요.
She broke her arm her arm이 목적어 임으로 3형식이다
I have coffee for lunch for lunch는 전치사 와 함께 왔음으로 부사가 됨으로 제거되고 I 와 coffee가 같지 않으므로 목적어임 3형식
The flowers small good smell은 5감동사중하나 임으로 2형식
The train leaves at 5. at 5 전치사 뺴고 주어과 동사만 남았음으로 1형식
I wake up late late은 시간을 나타내는 부사 임으로 제거함으로 주어와 동사만 남았음으로 1형식
My mother loves music 나의 어머니는 주어, 사랑한다 동사, 음악을 목적어 (주어+동사+목적어) 임으로 3형식
Does the train arrive at 3? at 3 전치사 제거하고 the train은 주어 arrive는 동사 (주어+동사) 임으로 1형식
He sounds awful. [그의 목소리는 금찍해요] 에서 sounds라는 5감동사가 나왔고 He = awful 임으로 2형식
I got excited. got동사는 일반동사지만 be동사로 전환이 되어서 (주어+동사+보어) 임으로 2형식
The movie finishes at 7. at 7전치사는 제거하고 The movie주어 finishes 동사 (주어+동사) 임으로 1형식
My dog chased the man. 그 개가 주어, 쫓아가다 동사 그 남자를 목적어 (주어+동사+목적어) 3형식
4형식 (주어+동사+간접목적어+직접목적어) 수여동사
수여동사란? ~에게(간접목적어) ~을(직접목적어) 주다 or 해주다 라고 말할때 쓰는 동사
She gave me a flower. [그녀가 나에게 꽃을 주웠다] '나에게' 간접목적어 '꽃을'직접 목적어 임으로 이 문장은 4형식이다.
I ask him a question.
I teach a student math.
He shows me the money
He Give me five book
4형식 문장은 3형식으로 전환이 가능하다
She gave me a flower => She gave a flower to me. She와 a flower은 같지 않음으로 a flower가 목적어가 됨으로 3형식
My father bought me a car => My father bought a car for me.
4형식 -> 3형식으로 전환할 때 쓰이는 전차사 to와 for는 다음 단어때문에 정해진다.
to : give, show, teach, send, tell, lend, bring
for : make, buy, order, find, pour, get, read
I'll make a sandwich 3형식
I'll make a sandwich for you 3형식
I'll make you a sandwich. 4형식
I'll make the sandwich delicious 5형식 주어를 설명해주는것을 주격보어 목적어를 설명해주는것을 목적보어 라고한다
5형식 (주어+동사+목적어+목적보어)
5형식은 뒤에 어떤 내용이 4형식처럼 비슷하게 나오지만 그게 목적어가 아니고 목적보어 목적어랑 '=' 이퀄이 되면 그게 5형식이다
I found the book easy. [나는 그책이 쉽다는것을 알았다] easy는 내가 쉬운게 아니고 책이 쉽다로 주격보어가 아닌 목적 보어이다 5형
I found the book easily. [나는 그책을 쉽게 찾았다] easily는 '쉽게'로 부사이다 부사는 삭제 됨으로 (주어+동사+목적어) 3형식
I have my students memorize the words. [나는 우리학생들에게 단어를 암기하도록 시켰다] (주어+사역동사+목적어+목적보어) 5형식
memorize는 students와 같음으로 목적 보어가 된다.
memorize는 원래는 to memorize였는데 사역동사와는 to부정사를 쓸수가 없어서 to를 생략한것이다
have : '가지다'가 아니고 '~을 ~하도록 시키다' 로 해석된다 이를 사역동사라한다.
I want you to do your best. [나는 니가 최선을 다하기를 원한다 ] 동사가 보어 역활을 해야할때는 to부정사가 되어서 와야한다 5형식
I have you to do your best. 사역동사는 동사 원형이 목적보어로 온다.
I can see my students memorize the words. (to memorize라고 안하고 그냥 memorize라고 했다 왜? can see라는 지각동사때문에)
사역동사 + 지각동사 뒤에는 목적보어로 동사 원형이 온다.
다음 문장에서 틀린곳을 고쳐보세요.
I feel happily => I fell happy
feel이라는 5감동사 뒤에는 happy라는 형용사가 와야하는데 happily라는 부사가 왔다
I baked a cake you. => I baked a cake for you (3형식) / I baked you a cake (4형식)
3형식으로 만들면 you앞에 for가 필요하고 4형식으로 만들면 I baked you a cake 라고해야함 (간접목적어 다음에 직접목적어 순으로..)
I make my son for a doctor => I make my son a doctor
'나는 나의 아들을 의사를 위해서 만들었다' 의사를 위해서 이상함으로 for를 뺀야한다.
I have my son to do his homework. => I have my son do his homework
have 라는 사역동사는 목적보어로 to부정사가 올수없고 원형이온다
The food tastes a strawberry. => The food tastes like a strawberry.
tastes는 5감동사로 뒤에 형용사가 와야하는데 목적어가 왔음으로 tastes뒤에 like를 추가해줘야한다
문장들의 형식을 찾아보세요.
I got tired => 주어는 I 동사는got 이고 tired은 보어이다 왜냐면 ('I'가 'tired'하는거니깐) 같음으로 2형식
Did you finish your homework? => Your homework가 주어인 You와 다르므로 목적어가 된다 그럼으로 3형식
He will arrive soon. => soon은 곧이라는 뜻으로 시간을 나타냄으로 제거된다 그러므로 주어+동사 임으로 1형식
I had my mother take a rest => I주어 had동사 my mother목적어 take a rest 목적보어 (엄마가 쉬니깐) 5형식
can you teach me english? => ~을 ~에게 간접목적어 + 직접목적어가 나왔음으로 4형식
Let me get you something to drink. => 나에게 허락을 해주세요 너에게 뭔가 마실것을 주도록 (Let때문에 to get이라고 안씀) 5형식
Does the movie finish late? => late시간을 나타냄으로 삭제됨 주어+목적어 1형식
I went to make my son a teacher. => i주어 went동사 to make my son a teacher목적어 (make를 따라오는 목적어 집단들) 3형식
You look like a queen => Look like 5감동사 임으로 queen은 보어가됨 2형식
I like your hair => 나는 좋아해요 너에 머리를 주어+동사+목적어 3형식
[출처] 10. 품사와 문장성분 1~5형식|작성자 뿌사리
